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衡水二中学霸总结高中历史学习方法

admin 2020-2-21 15:34

寒假延长了,在线上学习之余,同学们有了相对充裕的闲暇时间。针对历史学科独特的特点、地位和高考形势,建议大家同时做好两件事:一是继续抓好历史基础知识的学习;二是认真研究“强基计划”,尽早做好规划,并付诸 ...

寒假延长了,在线上学习之余,同学们有了相对充裕的闲暇时间。针对历史学科独特的特点、地位和高考形势,建议大家同时做好两件事:一是继续抓好历史基础知识的学习;二是认真研究“强基计划”,尽早做好规划,并付诸行动。

一、抓好基础知识学习

1、做好选修一教材的学习。选修部分在高考试卷中只命制大题而不命制选择题,所以无需抓住教材的细节不放,更不需死记硬背,而是要充分利用选修教材史料非常丰富的特点,研读史料,提高自己对史料的鉴别、归纳和提取关键信息的能力。

2、适当做题。建议大题先放一放,每天做20道选择题为宜。可以做模拟题,也可以做高考题,做完题认真订正,并且放声读一读,培养“题感”。

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二、启动“强基计划”

自主招生计划被“强基计划”取代,给我们文科生提供了重大历史机遇,同学们一定要好好把握。

“强基计划”主要选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。与我们文科相关的三个学科是历史、哲学和古文字学。

理解“强基计划”背后的国家意图。一是中华古代文明的考古研究亟待向远古文明深入推进的需要。虽然史学界对于世界四大古代文明进入“信史”的时间仍然没有达成高度一致的共识,但毫无疑问,中华文明的远古史研究是遇到了瓶颈的,我们的“信史”是从公元前2070年的夏朝开始的,对于尧、舜、禹时期以及以前的历史,我们只能用“据说”来描述。而古埃及和古两河文明的远古研究,能够建立起交互佐证的史料链条的历史,已经推进到了公元前3500年,古印度的远古文明研究也推进到了公元前2500年。实现文明自信,需要远古历史研究的迅速推进。二是文化自信建设的需要。先秦特别是春秋战国时期,是中华思想史的源头,也是最丰富多彩、生动活泼和最富于人文关怀的时期,是中华思想的一个高峰。弘扬传统文化必须从先秦历史入手,寻找我们伟大民族精神的根源。这样我们就理解为什么“强基计划”会把“历史、哲学和古文字学”与传统的数、理、化、生这些基础学科一起被界定为“国家重大战略”和“基础学科”了。

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  三、 如何应对“强基计划”

首先,对自己进行兴趣和志向测试。这些科目理论性强,需要
漫长的学习和积累才能出成果,也不能带来巨大的经济回报。如果没有兴趣和为国奉献的志向,最好不要勉强自己。

其次,购买书籍。同学们可以在当当网使用“古文字学”“中国哲学”等关键词来搜索,通过销量和书评来挑选一些书籍来阅读学习。也可研究高校相关专业开设情况,建立专家库,购买阅读他们的专业著作来阅读。

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再次,目前北大等顶级高校面向社会免费开放了大量视频课程,请同学们选择历史学、中国哲学和古文字学的课程收看。

推荐书目:

古文字学:《古文字学初阶》插图本,李学勤著;《古文字学导论》,唐兰著;《中国古文字学通论》高明著。

中国古代哲学:《中国哲学简史》,冯友兰著;《中国哲学史大纲》,胡适著;《老子》,推荐中华书局版;《中国国民性演变历程》,张宏杰著。

历史著作:《老子》《韩非子》等,中华书局“中华经典名著全本全注全译丛书”;《史记》,司马迁著;《万历十五年》,黄仁宇著;《大明王朝的七章面孔》,张宏杰著;《历史研究》,汤因比(英国);《宋徽宗》,伊沛霞(美国)著;《王氏之死:大历史背后的小人物命运》,史景迁(美国)著。

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